Creatividade

A creatividade (ou enxeño) é a xeración ou posta en relación de "ideas" orixinais, e, potencialmente útiles en calquera eido, entendendo "idea" non como un concepto intelectualizado senón nun senso máis amplo, podendo ser musical, un movemento do corpo ou relacionada cun xeito de entender o espazo ou as cores, por exemplo.[1]

Exemplo de traballo creativo.

A creatividade asóciase con imaxinación e o pensamento diverxente, xa que moitas veces xorde da dúbida, de reconsiderar unha cuestión dende diferentes ángulos, nun proceso que implica a intuición e a memoria.

SocioloxíaEditar

A creatividade, cando se aplica a un novo concepto ou obxecto, por razóns económicas pode rexistrarse (patentes) e desfrutar dos dereitos de propiedade intelectual. Este costume ou tradición do capitalismo é cultural, xa que no pasado en Europa non se consideraba importante protexer as invencións, senón que eran consideradas parte da comunidade. Mesmo en períodos como a Idade Media, os artistas eran anónimos, xa que do contrario era un pecado de orgullo.

Algunhas culturas, como a oriental, cren que a creatividade é unha facultade divina porque esta relacionada semanticamente e en efecto á Creación dos deuses, e, polo tanto, o seu exercicio ten un aura de sagrado. Os crentes tentan promover e para exercer as artes para estar máis preto da divindade.

Este concepto tamén foi estendido no período clásico, xa que os gregos (e os romanos despois) crían nas musas como unha presenza divina que posuía o corpo do artista, causándolle a creatividade. Por esta razón eran invocadas ó comezo dos poemas. A figura retórica durou durante os séculos seguintes, especialmente durante o romanticismo (que está ligada á idea de xenio).

NeurocienciasEditar

 
rede cerebral funcional distribuída asociada ao pensamento diverxente

A neurociencia da creatividade mira o funcionamento do cerebro durante o comportamento creativo. Tratouse no artigo Innovación creativa: posibles mecanismos cerebrais. Os autores escriben que "a innovación creativa pode requirir a co-activación e a comunicación entre rexións do cerebro que normalmente non están fortemente conectadas". As persoas altamente creativas que destacan pola innovación creativa adoitan diferir doutras de tres xeitos:

  • teñen un alto nivel de coñecemento especializado,

Así, o lóbulo frontal parece ser a parte da cortiza que é máis importante para a creatividade. Este artigo tamén explorou os vínculos entre creatividade e sono, estado de ánimo e trastornos da adicción e depresión. En 2005, Alice Flaherty presentou un modelo de tres factores do impulso creativo. Baseada en evidencias en imaxes cerebrais, estudos de drogas e análise de lesións, describiu o impulso creativo como resultado dunha interacción dos lóbulos frontais, o lóbulo temporal e a dopamina do sistema límbico. Os lóbulos frontais pódense ver como responsables da xeración de ideas e os lóbulos temporais para a edición e avaliación de ideas. As anomalías no lóbulo frontal (como a depresión ou a ansiedade) xeralmente diminúen a creatividade, mentres que as anomalías no lóbulo temporal a miúdo aumentan a creatividade. A alta actividade no lóbulo temporal normalmente inhibe a actividade no lóbulo frontal e viceversa. Os altos niveis de dopamina aumentan o comportamento xeral excitación e dirixido a obxectivos e reducen a inhibición latente, e os tres efectos aumentan o impulso para xerar ideas.[2] Un estudo realizado en 2015 sobre creatividade descubriu que implica a interacción de varias redes neuronais, incluídas as que soportan o pensamento asociativo, xunto con outras funcións rede de modo por defecto.[3] Do mesmo xeito, en 2018, Lin e Vartanian propuxeron un marco neuroeconómico que describe con precisión o papel de norepinefrina na creatividade e modulando redes cerebrais a gran escala asociadas á creatividade.[4] Este marco describe como a actividade neuronal en diferentes rexións e redes cerebrais como a rede de modo predeterminado está seguindo utilidade ou o valor subxectivo das ideas. En 2018, os experimentos demostraron que cando o cerebro suprime solucións obvias ou "coñecidas", o resultado son solucións máis creativas. Esta supresión está mediada por oscilacións alfa no lóbulo temporal dereito.[5]

Memoria de traballo e cerebeloEditar

Vandervert [6] describiu como os lóbulos ou lobos frontais do cerebro e as funcións cognitivas do cerebelo colaboran para producir creatividade e innovación.

A explicación de Vandervert apóiase en probas considerábeis de que todos os procesos de memoria de traballo (responsables do procesamento do pensamento [7]) están modelados de xeito adaptativo para aumentar a eficiencia do cerebelo. [8] O cerebelo (composto por 100.000 millóns de neuronios ou neuronas, que é máis que a totalidade do resto do cerebro [9]) tamén é amplamente coñecido por modelar todo o movemento corporal para obter eficiencia. Os modelos adaptativos do procesamento da memoria de traballo do cerebelo retroalízanse a procesos de control da memoria de traballo especialmente sobre o lobo [10] onde xorden pensamentos creativos e innovadores. [11] ( Ao parecer, a visión creativa ou a "experiencia ahá" desencadéanse no lobo temporal. [12]) Segundo Vandervert, os detalles da adaptación creativa comezan en modelos que son controis anticipatorios / exploratorios para o movemento e o pensamento. Estas arquitecturas de procesamento e control cerebelar foron denominadas Selección e identificación modular xerárquica para control (HMOSAIC). [13] Novos niveis ordenados xerarquicamente da arquitectura de control cerebelar (HMOSAIC) desenvólvense a medida que a reflexión mental se prolonga no tempo. Estes novos niveis da arquitectura de control transmítense aos lobos frontais. Dado que o cerebelo modela de xeito adaptativo todo movemento e todos os niveis de pensamento e emoción, [14] o enfoque de Vandervert axuda a explicar a creatividade e a innovación en deportes, arte, música, deseño de todo tipo (gráfico, arquitectónico, de interior, de videoxogos...), literatura, tecnoloxía de toda clase, matemáticas, ciencias en xeral etc. nos nenos prodixio e basicamente en todo pensamento humano.

Esencialmente, Vandervert argumentou que cando unha persoa se enfronta a unha nova situación desafiante, a memoria de traballo visual-espacial e a memoria de traballo relacionada coa fala descompóñense e compóñense (fraccionadas) polo cerebelo e despois mestúranse na cortiza cerebral nun intento de facer fronte á nova situación. Cos repetidos intentos de enfrontar os retos, o proceso de mestura cerebro-cerebelar segue a optimizar a eficiencia de como a memoria de traballo trata a situación ou o problema. [15] Máis recentemente, argumentou que este é o mesmo proceso (que implica só memoria de traballo visual-espacial e vocalización previa á linguaxe) que levou á evolución da linguaxe en humanos. [16] Vandervert e Weathers sinalaron que este proceso de mestura, porque optimiza continuamente a eficiencia, mellora constantemente os intentos de prototipado cara á invención ou innovación de novas ideas en calquera eido da arte, ciencia ou tecnoloxía. [17] Prototipado, argumentan, non só produce novos produtos, senón que adestra as vías cerebro-cerebelosas implicadas para facérense máis eficientes na súa creación de prototipos. Ademais, Vandervert e Weathers cren que este repetitivo "prototipado mental" ou ensaio mental que implica o cerebelo e a córtex cerebral explica o éxito do patrón individualizado e autodidacta de repeticións iniciado polos métodos de ensino da Academia Khan. Non obstante, o modelo proposto por Vandervert recibiu críticas incisivas de varios autores (por exemplo os artigos 'On Vandervert et al. "Cerebelo de memoria de traballo e creatividade", e ¿Pode un sistema neuronal orientado a producir unha función rápida, predictiva e eficiente explicar a creatividade?

Soño REM

A creatividade implica a formación de elementos asociativos en novas combinacións que sexan útiles ou cumpran algún requisito. O soño axuda a este proceso.[18] REM (con rápido movemento ocular, do inglés Rapid Eyes Movement) en lugar de sono NREM (Non-REM, sen movemento rápido ocular) parece ser o responsábel.

NotasEditar

  1. Lucia Langa García e Franc Ponti Roca, Intelixencia creativa, editorial amat, 2013. ISBN 9788497355018 (en catalán)
  2. Flaherty AW (2005). "Control frontotemporal e dopaminérxico da xeración de ideas e do impulso creativo". J Comp Neurol 493 (1): 147–53. PMC 2571074. PMID 16254989. doi:10.1002/cne.20768. 
  3. Mayseless, Naama; Eran, Ayelet; Shamay-Tsoory, Simone G (2015). "Xeración de ideas orixinais: A neuronal base da orixinalidade.". NeuroImage 116: 232–9. PMID 26003860. doi:10.1016/j.neuroimage.2015.05.030. Resumo divulgativo. Estes resultados están en liña co modelo dual de creatividade, segundo o cal as ideas orixinais son produto da interacción entre un sistema que xera ideas e un sistema de control que avalía estas ideas. 
  4. Lin, Hause; Vartanian, Oshin (2018). "A Neuroeconomic Framework for Creative Cognition". Perspectives on Psychological Science (en inglés) 13 (6): 655–677. ISSN 1745-6916. PMID 30304640. doi:10.1177/1745691618794945. 
  5. Di Bernardi Luft C, Zioga I, Thompson NM, Banissy MJ, Bhattacharya J (26 de decembro de 2018). "Oscilacións alfa temporais dereita como mecanismo neuronal para inhibir as asociacións obvias". PNAS 115 (52): E12144 – E12152. PMC 6310824. PMID 30541890. doi:10.1073/pnas.1811465115. 
  6. Vandervert 2003a, 2003b; Vandervert, Schimpf e Liu, 2007
  7. Miyake e Shah, 1999
  8. Schmahmann, 1997, 2004
  9. Andersen, Korbo e Pakkenberg, 1992.
  10. Miller & Cohen, 2001
  11. Vandervert, 2003a
  12. Jung-Beeman, Bowden, Haberman, Frymiare, Arambel-Liu, Greenblatt, Reber & Kounios, 2004
  13. Imamizu, Kuroda, Miyauchi, Yoshioka e Kawato, 2003
  14. Schmahmann, 2004,
  15. Vandervert, in press-a
  16. Vandervert, 2011, in press-b
  17. Vandervert & Vandervert-Weathers, 2013
  18. Wagner U.; Gais S.; Haider H.; Verleger R.; Born J. (2004). "O sono inspira unha visión". Nature 427 (6972): 352–5. Bibcode:2004Natur.427..352W. PMID 14737168. doi:10.1038/nature02223. 

Véxase taménEditar

BibliografíaEditar

  • Chung-yuan, Chang (1970). Creativity and Taoism, A Study of Chinese Philosophy, Art, and Poetry. New York: Harper Torchbooks. ISBN 0-06-131968-6.