Esta imaxe (ou todas as imaxes deste artigo ou categoría) deberían volverse crear como imaxes vectoriais SVG. Isto proporciona moitas vantaxes, véxase Commons:Media for cleanup (en inglés) para máis información. Se xa hai unha versión SVG desta imaxe dispoñible, por favor, cárguea en Commons. Tras subila, substitúa este modelo polo modelo {{vector version available|novo nome da imaxe.svg}} nesta imaxe.
Resumo
DescriciónBloomsCognitiveDomain.PNG
This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a prerequisite for application.
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives. New York, USA: Addison-Wesley Longman.
Data
21 de xaneiro de 2006 (data de subida orixinal)
Orixe
No machine-readable source provided. Own work assumed (based on copyright claims).
Autoría
No machine-readable author provided. Nesbit~commonswiki assumed (based on copyright claims).
Licenza
Public domainPublic domainfalsefalse
Eu, como posuidor dos dereitos de autor desta obra, libéroa para que pertenza ao dominio público. Isto é válido en todo o mundo. Nalgúns países, isto pode non ser legalmente posible; entón: Concedo a calquera o dereito de empregar esta obra para o propósito que considere oportuno, sen condicións, agás aquelas que sexan requiridas pola lei.
Image created by me using ideas described in cited work. Nesbit 01:20, 21 January 2006 (UTC)
Pés de foto
Engada unha explicación dunha liña do representa este ficheiro
This figure illustrates the cognitive process dimension of the revised version of Bloom's taxonomy in the cognitive domain (Anderson & Krathwohl, 2001). It depicts the belief that remembering is a prerequisite for understanding and that understanding is a