Currículo (educación): Diferenzas entre revisións

En [[educación]], un '''currículo'''<ref>{{DRAG|currículo}}</ref> defínese en xeral como a totalidade das experiencias dos estudantes que se producen no proceso educativo.{{sfn|Kelly|2009|p=13}}<ref>{{Cita libro|title=Leading Curriculum Development|first=Jon |last=Wiles | year=2008|isbn=9781412961417| url=https://books.google.com/books?id=rX--P1YUgI0C&pg=PA2 |page=2}}</ref> O termo adoita referirse especificamente a unha secuencia de instrución planificada ou a unha visión das experiencias do alumno en función dos obxectivos de instrución do educador ou da escola. Nun estudo do 2003, Reys, Reys, Lapan, Holliday e Wasman refírense ao currículo como un conxunto de obxectivos de [[aprendizaxe]] articulados entre os graos que describen o contido matemático pretendido e os obxectivos do proceso en determinados momentos ao longo do programa escolar de doce cursos.<ref>{{cita publicación periódica|last1=Reys|first1=Robert|last2=Reys|first2=Barbara|author2-link= Barbara Reys |last3=Lapan|first3=Richard|last4=Holliday|first4=Gregory|last5=Wasman|first5=Deanna|title=Assessing the Impact of Standards-Based Middle Grades Mathematics Curriculum Materials on Student Achievement|url=https://archive.org/details/sim_journal-for-research-in-mathematics-education_2003-01_34_1/page/74|journal=Journal for Research in Mathematics Education|date=2003|volume=34|issue=1|pages=74–95|doi=10.2307/30034700|jstor=30034700}}</ref> O currículo pode incorporar a interacción planificada dos alumnos cos contidos, os materiais, os recursos e os procesos de avaliación da consecución dos obxectivos educativos.<ref name="adams">{{Cita libro|url=https://archive.org/details/urbaneducationre0000adam|title=Urban Education: A Reference Handbook|publisher=ABC-CLIO|first=Kathy L.|last=Adams|apelidos2=Adams|nome2=Dale E.|year=2003|isbn=9781576073629|pages=[https://archive.org/details/urbaneducationre0000adam/page/31 31]–32}}</ref> O [[plan de estudos]] divídese en varias categorías: o explícito, o implícito (incluído o oculto), o excluído e o extracurricular.<ref name="Kelly, A. V. 2009 pp. 1–55">Kelly, A. V. (2009). ''The curriculum: Theory and practice'' (pp. 1–55). Newbury Park, CA: Sage.</ref><ref>Dewey, J. (1902). ''The Child and the Curriculum'' (pp. 1–31). Chicago: The University of Chicago Press.</ref><ref name="Braslavsky, C. 2003">Braslavsky, C. (2003). ''The curriculum''.</ref>