Educación infantil: Diferenzas entre revisións
Contido eliminado Contido engadido
Sen resumo de edición Etiquetas: Revertida Edición visual |
Desfíxose a edición 5689835 de Juanjortiz90 (conversa) Etiqueta: Desfacer |
||
Liña 2:
{{wikificar}}
{{Sistema educativo español}}
'''Educación Infantil''' é o primeiro nivel educativo no sistema español. Precede á [[educación primaria]] (tamén coñecida coma educación básica) e non ten carácter obrigatorio. Actualmente o [[Real Decreto 1630/06]] do 29 de decembro (a partir da [[Lei Orgánica de Educación|LOE]]) regula as súas ensinanzas mínimas en todo o Estado. Xurdiu na década de [[1990]], cando as novas reformas da [[LOXSE]] estableceron a necesidade de ampliar a educación formal á poboación de ata seis anos de idade.
O seu obxectivo principal é "Contribuír ó desenvolvemento físico, afectivo, social e intelectual dos nenos" (LOE Art. 12.2) e parte dunha serie de principios elementais:
Liña 13:
== Fundamentación ==
A Educación Infantil considera o neno coma un ser con características especiais, propias, nun estadio particular de desenvolvemento (ou seguindo a Piaget dous estadios: o [[sensoriomotor]] primeiro e o [[preoperacional]] despois), e que han de coñecerse. Así póñeno en valor coma un ser unitario
Para explicar este desenvolvemento infantil apóaise en dúas teorías [[construtivistas]]: as teorías xenético-cognitivas de Piaget e as xenético-dialécticas de Vygotski. É dicir, o neno constrúe e desenvólvese grazas a:
Liña 22:
* O desenvolvemento socioafectivo, especialmente [[apego]], desenvolvemeto socio-moral, [[autonomía]] e individualización.
* O [[desenvolvemento psicomotor]] do neno.
* O desenvolvemento da
== Estrutura ==
|