Lei orgánica para a mellora da calidade educativa: Diferenzas entre revisións
Contido eliminado Contido engadido
Sen resumo de edición |
|||
Liña 56:
Sempre que aprobaran todas as materias, ó rematar a etapa realizarase unha avaliación con carácter individual.. Dita proba deseñarase dende o Ministerio de Educación e por profesorado externo. Despois desta etapa a forma de entrada na universidade será diferente, xa que serán as universidades as que deseñen o procedemento para poder admitir o alumnado.
== Organización do centro escolar ==
Os centros escolares seguirán separándose en públicos e privados, estes últimos poderán ser concertados ou non concertados. Os centros públicos e privado-concertado estarán ao servizo da administracion pública.
A estructura orgánica dun centro escolar é a seguinte:
* Órganos de goberno.
* Órganos de representación.
* Órganos de coordinación docente.
Os órganos de goberno están formados polos colexiados (claustro de profesores e consello escolar) e os órganos unipersoais (director/a, xefe/a de estudos e secretario/a). Os de representación son as asociaciónde pais e nais de alumnos e a dos propios alumnos. E a coordinación docente incluen a titores, [[comisión de coordinación pedagóxica]] (C.C.P.), equipo docente,..
Todos os centros de educación Infantil e Primaria deben contar con un órgano de coordinación docente que inclúa unha titoría, un equipo de nivel, un equipo docente, unha comisión de coordinación pedagóxica e un equipo de orientación e apoyo.
== Notas ==
| |||