Educación infantil: Diferenzas entre revisións
Contido eliminado Contido engadido
Sen resumo de edición |
m Bot: Arranxos varios |
||
Liña 22:
* O desenvolvemento socioafectivo, especialmente [[apego]], desenvolvemeto socio-moral, [[autonomía]] e individualización.
* O [[desenvolvemento psicomotor]] do neno.
* O desenvolvemento da linguaxe verbal e non verbal.
== Estrutura ==
Liña 37:
O Real Decreto 1630/06/06 establece coma o seu obxectivo principal o “Acadar un desenvolvemento integral e harmónico da persoa nos distintos planos: físico, motórico, emocional, afectivo, social e cognitivo e procurar as aprendizaxes que contribúen e fan posible o dito desenvolvemento.”
Esta caracterización dos obxectivos convértenos en guía e medio orientador para acadar as aprendizaxes do alumnado: os obxectivos non son pechados, definitivos ou observables, senón as intencións pedagóxicas e as capacidades que se espera que o alumnado desenvolva ó final desta etapa. Por isto son abertos e flexibles e, por tanto, concretables a calquera realidade e contexto educativo, desde o Estado ó mesmo aula ou alumno.
== Renovación ==
| |||