Lingüística aplicada: Diferenzas entre revisións

Contido eliminado Contido engadido
mSen resumo de edición
Sen resumo de edición
Liña 1:
{{Lingüística}}
A '''lingüística aplicada''' é unha póla da [[lingüística]] que se ocupa dos problemas que a [[linguaxe]] plantexaformula como medio de relación social e da cal derivan tres pólas ou campos de acción: a ensinanza da [[lingua nai]], a ensinanza da [[segunda lingua]] e maila [[ensinanza de linguas asistida por computador]] (Computer-Assisted Language Learning - [[CALL]]).
 
== Historia e caracteristicascaracterísticas ==
Hai multitude de enfoques, de entre os que destacan o [[enfoque comunicativo]], o [[enfoque baseado en tarefas]] ([[TBLT]], nas súas siglas inglesas) e mailo enfoque de [[aprendizaxe cooperativa de linguas]]. Todos eles baséanse en dúas grandes pólas teóricas: na área da lingüística o [[Estruturalismo]] e as correntes de [[Construtivismo (pedagoxía)|Construtivismo]] e [[Cognitivismo]] na área da [[educación]].
 
Durante os anos [[1950]] e [[1960]] centrouse en erros concretos e na análise contrastiva. Durante os anos [[1970]], co fracaso deste método de contraste analítico como teoría para predecirpredicir erros, a lingüística aplicada comezou a adoptares a teoría de [[Noam Chomsky]] acerca da [[Gramática Universal]] para explicar o fenómeno da aprendizaxe dunha segunda lingua. Nos anos [[1990]], un número crecente de investigadores comezou a empregar métodos de estudo baseados na [[psicoloxía cognoscitiva]].
 
Hoxe en día, este campo de estudo é unha mestura interdisciplinar principalmente de [[lingüística]], [[antropoloxía]], [[psicoloxía]] e [[educación]].
Liña 11:
A Asociación Internacional de Lingüística Aplicada é un foro que abrangue un amplo espectro de investigadores deste eido.
 
Algunhas publicacionespublicacións deste eido inclúen ''Studies in Second Language Acquisition'', ''Modern Language Review'', ''Language Learning'', ''Applied Linguistics'', ''AILA Journal'' e mailo ''TESOL Journal''.
 
== Véxase tamén ==