|Celia Guerrieri, profesora de literatura moderna, {{nobr|2013 ([http://guerrieri.weebly.com/blog/mon-premier-projet-wikipdia fonte])}}}}</div></center><br/>
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<center><div style="width: 50%; padding: 2px; text-align:left; background-color:; border:2px solid#8000FF; border-radius:5px;" class="plainlinks">{{Cita|[...] CommeComo pourpara Internet, pourpara lesas réseauxredes sociauxsociais, …..., ilé estmáis plusinteresante intéressanteducar d’éduquerós lesalumnos élèvesnos auxbos bonsusos usagesdas desferramentas outils numériquesdixitais, de leurexplicarlles enos expliquer les risquesriscos, lesos limiteslímites, lesas possibilitésposibilidades... plutôtantes que d’yopoñerse, faireaducindo obstruction,que arguanttodo duo faitsaber que toutnon savoirprocede nedunha venantautoridade pasoficial d’une autorité officielle ete/ou établieestablecida non n’aten paso saseu placelugar àna l’écoleescola.|Pauline Le Gall, professeureprofesora documentalistedocumentalista, {{nobr|2015 ([http://clemi.ac-creteil.fr/radio/spip.php?article598 sourcefonte])}}}}</div></center>
