Ciencia medieval: Diferenzas entre revisións
Contido eliminado Contido engadido
retiro ligazóns agora proporcionadas polo Wikidata |
m Bot - Trocar {{AP}} por {{Artigo principal}}; cambios estética |
||
Liña 1:
{{ortografía}}
{{
[[Ficheiro:God the Geometer.jpg|miniatura|230px|Deus creando o universo a través de [[xeometría|principios xeométricos]]. Frontispicio da ''Bible Moralisée'' (1215)]]
[[Ficheiro:Woman teaching geometry.jpg|miniatura|230px|Muller ensinando [[xeometría]]. Ilustración do libro ''[[Os elementos]]'', de [[Euclides]], n4 tradución atribuída a Adelardo de Bath (1309-1316)]]
Liña 41:
No final do [[século VIII]], houbo unha primeira tentativa de rexurdimento da cultura occidental. [[Carlos Magno]] conseguira reunir gran parte de Europa baixo o seu dominio. Para unificar e fortalecer o seu imperio, decidiu executar unha reforma na [[educación]]. O monxe inglés [[Alcuíno de York|Alcuíno]] elaborou un proxecto de desenvolvemento escolar que buscou revivir o saber clásico establecendo os programas de estudo a partir das sete [[arte|artes liberais]]: o ''trivium'', ou ensino literario ([[gramática]], [[retórica]] e [[dialéctica]]) e o ''quadrivium'', ou ensino científico ([[aritmética]], [[xeometría]], [[astronomía]] e [[música]]). A partir do ano [[787]], dispuxo decretos que recomendaban, en todo o imperio, a restauración das antigas escolas e a fundación de novas. Institucionalmente, estas novas escolas podían ser ''monacais'', baixo a responsabilidade dos [[mosteiro]]s; ''catedralicias'', xunto á [[catedral|sede dos bispados]]; e ''palatinas'', xunto ás [[Rei|cortes]] reais.<ref>Wolff, Philippe (1968): ''O despertar da Europa''. Lisboa: Ulisseia.</ref> <ref>Butzer, Paul Leo & Lohrmann, Dietrich (ed.) (1993): ''Science in Western and Eastern Civilization in Carolingian Times''. Basel / Boston / Berlin: Birkhäuser Verlag. ISBN 0-8176-2863-0</ref>
Estas medidas terían os seus efectos máis significativos apenas séculos máis tarde. O ensino da dialéctica (ou [[lóxica]]) foi facendo renacer o interese pola indagación especulativa; desta semente xurdiría a filosofía cristiá da [[escolástica (filosofía)|Escolástica]].<ref>Eastwood, Bruce S. (2007): ''Ordering the Heavens: Roman Astrology and Cosmology in the Caroligian Renaissance''. Leiden / Boston: Brill. páx. 23. ISBN 978-90-04-16186-3</ref> Alén diso, nos séculos [[
=== Idade Media clásica ===
Liña 246:
=== Renacemento ===
{{
Ademais de estancar o proceso de innovación, a ''peste negra'' foi un dos factores que puxeron en xaque todo o modelo de sociedade que encontrara o seu apoxeo nos séculos anteriores. Pero o [[século XV]] viu o inicio do florecemento artístico e cultural do [[Renacemento]]. O redescubrimento de textos antigos foi facilitada despois da [[Caída de Constantinopla]], a mediados do século XV, cando moitos eruditos [[Imperio Bizantino|bizantinos]] tiveron que buscar refuxio no occidente, especialmente en [[Italia]]. Ese novo influxo alimentou o interese crecente dos académicos europeos polos textos clásicos de períodos anteriores ao triunfo do [[cristianismo]] na cultura europea. No [[século XVI]] xa existía, paralelamente ao interese pola civilización clásica, un menosprezo pola Idade Media, que pasou a ser cada vez máis asociada a expresións como "barbarismo", "ignorancia", "escuridade", "gótico", "noite de mil anos" ou "sombrío".
Liña 356:
* Balta, Paul (compilador) (1994): ''Islam: civilización y sociedades''. Madrid: Siglo XXI de España Editores.
* Basham, Arthur L. (2009): ''El prodigio que fue India''. Valencia: Pre-Textos. ISBN
* Bork, Robert. ''De re metallica. The uses of metal in the Middle Ages''. Ashgate. Aldershot. 2005.
* Costa, Ricardo da. (2002): ''Reordenando o conhecimento: a Educação na Idade Média e o conceito de Ciência expresso na obra Doutrina para Crianças (c. 1274-1276) de Ramon Llull''. En Oliveira, Terezinha (coord.). ''Anais Completos da II Jornada de Estudos Antigos e Medievais: Transformação Social e Educação''. Universidade Estadual de Maringá, páxs. 17-28. ISSN 1676-6733. [http://www.ricardocosta.com/pub/reordenando.htm] {{pt}}
Liña 362:
* Costa, Ricardo da. (2006): ''Las definiciones de las siete artes liberales y mecánicas en la obra de Ramon Llull''. En ''Anales del Seminario de Historia de la Filosofía''. Madrid: Publicaciones Universidad Complutense de Madrid (UCM), vol. 23, páxs. 131-164 ISSN 0211-2337. [http://www.ricardocosta.com/pub/arteslib.htm] {{es}}
* Crombie, Alistair Cameron (2000): ''Historia de la ciencia: de San Agustín a Galileo''. Madrid: Alianza Editorial. ISBN 978-84-206-2994-0
* Esposito, John (2000): ''Oxford History of Islam''. Oxford University Press. ISBN 978-
* Frugoni, Chiara (2007): ''Invenções da Idade Média: óculos, livros, bancos, botões e outras invenções geniais''. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
* Grant, Edward (1966): ''The foundations of modern science in the Middle Ages: their religious, institutional, and intellectual contexts''. Cambridge (UK): Cambridge University Press. ISBN 0-521-56762-9
Liña 374:
* Lindberg, David C. (2002): ''Los inicios de la ciencia occidental: la tradición científica europea en el contexto filosófico, religioso e institucional (desde el 600 a. C. hasta 1450)''. Ediciones Paidós Ibérica. ISBN 978-84-493-1293-9
* Marcondes, Danilo (1998): ''Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein''. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. ISBN 85-7110-405-0.
* Montesinos Sirera, José (ed.) (2003): ''Ciencia y cultura en la Edad Media''.
* Needham, J. (1998): ''Science et civilisation en Chine''. Picquier Philippe. (Versión resumida dos dous primeiros volumes). ISBN
* Parkinson, Claire (1985): ''Breakthroughs. A chronology of great achievements in science and mathematics''. Mansell. ISBN 0-7201-1800-X
* Principe, Lawrence M. ''[http://www.teach12.com/ttc/assets/coursedescriptions/1200.asp?pc=Science+and+Mathematics History of Science: Antiquity to 1700]''. Teaching Company, curso en audio Nº 1200. {{en}}
Liña 384:
* Vericat, J. (1976): ''Ciencia, historia y sociedad''. Madrid: Itsmo.
* Verdet, J.-P. (1990): ''Une Histoire de l'astronomie''. París: Seuil, col. "Points".
* Walsh, James (2003): ''Popes and Science the History of the Papal Relations to Science During the Middle Ages and Down to Our Own Time''. Kessinger Publishing. ISBN 0-7661-3646-9 [http://books.google.com/?id=B-cQAAAAIAAJ&printsec=titlepage&dq=%22popes+and+science%22]
=== Ligazóns externas ===
Liña 396:
* [http://www.projetoockham.org/historia_terraplana_1.html Projeto Ockham - O mito da Terra plana] {{pt}}.
* [http://scholar.chem.nyu.edu/tekpages/Technology.html Medieval Technology Pages] {{en}}.
* [http://www.bede.org.uk/university.htm Medieval Science, the Church and Universities] por James Hannam {{en}}.
* [http://www.bl.uk/learning/cult/bodies/astrology/astrologyhome.html Medieval astrology] {{en}}.
* [http://www.lib.unc.edu/dc/mackinney/index.html MacKinney Collection of Medieval Medical Illustrations] {{en}}.
[[Categoría:Historia da ciencia]]
| |||