Educación infantil: Diferenzas entre revisións

A súa fundamentación psicopedagóxica ofrece unha nova visión do neno e das súas potencialidades educativas. Para isto, a reforma modificou considerablemente a educación coa introdución no currículo de aspectos coma o traballo por recunchos e por talleres ou a selección de contidos conceptuais, procedimentais e actitudinais.

 

* [http://www.boe.es/boe/dias/2007/01/04/pdfs/A00474-00482.pdf RD 1630/06 (BOE, Decreto de mínimos)]

* Palacios, Marchesi y Coll: Desarrollo psicológico y educación 1. Alianza Editorial. Madrid 1990.