Alfabetización: Diferenzas entre revisións

Estar alfabetizado dixitalmente sería posuír a capacitación imprescindible para sobrevivir na [[sociedade da información]] e poder actuar criticamente sobre ela. Trátase de atender ós fins últimos da educación como ferramenta de transformación social. O modelo de alfabetización dixital debe ser multidimensional, activo e dinámico, cun transfondo ético-político fundamental, que vai máis alá da simple adquisición de destrezas para utilizar o computador ou acceder á rede, transcendendo o campo da informática. Require habilidades e coñecementos, pero tamén concienciación e actitudes críticas. Nese sentido, achégase o concepto de [[alfabetización informacional]], entendida como a capacidade para acceder e usar de modo reflexivo, crítico e intencional a información.

 

Segundo datos do [[INE]], en [[2008]] había en Galiza unhas 50.000 persoas (2 % da poboación)<ref>Estes datos non inclúen á poboación menor de 16 anos, dado que a escolarización é obrigatoria até esa idade.</ref>. Isto supón a taxa máis baixa do estado español (2,5 % de media), e un descenso respecto a 1990 cando a taxa era do 3 %. Con todo, hai dúas grandes brechas: a xeracional (a maioría da poboación analfabeta é maior de 65 anos) e de xénero (mentres que só o 1 % dos homes é analfabeto, o 2,9 % das mulleres galegas non sabe ler nin escribir). Por outra banda, tamén existe un alto grao de analfabetismo entre [[inmigración|inmigrantes]] procedentes de lugares onde non tiñan acceso á escolarización.

 

==Notas==